La tecnologia a l'aula
LA TECNOLOGIA A L'AULA Aquest blog és del grup 5 del curs "L'aula digital i les seves aplicacions". Intentarem exemplificar com fem servir la tecnologia a les nostres àrees d'especialitat: Educació Física, Educació Especial, Anglès, Ciències Naturals ...
Sunday, December 15, 2013
Tuesday, December 10, 2013
Galería de MSR2marce
La galería de MSR2marce en Flickr.
Pont del Dragó utilitzem diverses tècniques aplicada a la tecnologia, segons les necessitats de cada alumne, i així accedir a la informació.
Sunday, December 1, 2013
Aplicacions 2.0 A l'aula d'Educació Especial
Sessió de
visionar.
El districte de
la Ciutat
Vella de la Ciudad Barcelona on se explicar els districtes
amb seus monuments històrics, places i carrers de la ciutat, després li faig que busquin per internet
l’imatger dels monuments històrics, places i carrers de la ciutat.
- · La Rambla
- · La Sagrada família
- · Casa Batlló
- · La Catedral
- · Plaça Reial
- · Carrer Pelai
Accés a la
informació amb el suport de les tecnologies d’ajut:
Disposant de les
TIC i TA per tal que tots els alumnes puguin accedir a la informació i
realitzar les tasques i adequant el lloc
de treball a les diferents necessitats per tal de potenciar l’autonomia en el
treball.
http://www.bcn.cat
Comunicacions alternatives
Dirección Regional Metropolitana realiza entrega de ayudas técnicas, a photo by Senadis on Flickr.
Ponecia de les noves tecnologies per la discapacitat.
proves de programaris tecnologics pels discapacitats.
Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón CITA, a photo by Gobierno de Aragón on Flickr.
Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón CITA, a photo by Gobierno de Aragón on Flickr.
Tuesday, November 26, 2013
Algunes de les activitats en què utilitzo diverses tecnologies a l’aula
i que faig servir a 3er ESO són:
La mateixa pràctica es pot fer de forma virtual amb un ordinador a
l’aula i obtenir-ne dades per fer-ne una
gràfica i treure’n conclusions. I això es pot fer a la web: http://chem.salve.edu/chemistry/boyle.asp
Es pot completar l’estudi de la llei dels
gasos amb http://chem.salve.edu/chemistry/gaslaws.asp
que treballa a volum constant.
Altres
activitats de química que es poden fer són:
El JClic (http://clic.xtec.net)
que treballa l’utillatge i operacions al
laboratori de química.
on es treballa amb la taula periòdica
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/formulacio/fitxers/portada.htm per repassar la formulació
www.cnice. Per repassar equacions
químiques i càlculs estequiomètrics
http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=2034 per estudiar diversos
aspectos de la matèria
Algunes de les activitats en què utilitzo diverses tecnologies a l’aula
i que faig servir a 3er ESO són:
La mateixa pràctica es pot fer de forma virtual amb un ordinador a
l’aula i obtenir-ne dades per fer-ne una
gràfica i treure’n conclusions. I això es pot fer a la web: http://chem.salve.edu/chemistry/boyle.asp
Es pot completar l’estudi de la llei dels
gasos amb http://chem.salve.edu/chemistry/gaslaws.asp
que treballa a volum constant.
Altres
activitats de química que es poden fer són:
El JClic (http://clic.xtec.net)
que treballa l’utillatge i operacions al
laboratori de química.
on es treballa amb la taula periòdica
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/formulacio/fitxers/portada.htm per repassar la formulació
www.cnice. Per repassar equacions
químiques i càlculs estequiomètrics
http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=2034 per estudiar diversos
aspectos de la matèria
Friday, November 22, 2013
Aplicacions 2.0 a l'Aula d'Educació Física
Dins
de la meva assignatura estan presents les noves tecnologies. Els cursos
on més les treballo són a Cicle Superior i Cicle Mitjà.
A 5è i 6è els nens consulten habitualment el blog d'Educació Física de l'escola. Durant el primer trimestre, durant les sessions de taller d'informàtica se'ls introdueix al món dels blogs, i en la sessió d'Educació Física s'ensenya el blog de l'assignatura. A partir del segon trimestre, es treballen diferents unitats didàctiques a partir del blog.
A la unitat didàctica "Jocs d'arreu del món" l'alumnat ha de presentar un treball específic.
- La classe de 5è ha de buscar a la web un joc tradicional d'un altre país i l'ha d'inserir mitjançant un comentari seguint la següent pauta.
- Nom del joc ( país i/o continent)
- Nombre de jugadors
- Material
- Situació inicial (i/o organització)Descripció i explicació de les normes.
- La classe de 6è ha de realitzar un treball de recerca de jocs d'arreu del món. Se'ls ofereix un guió per poder portar-lo a terme i diferents pàgines webs d'ajuda. I es disposa d'un article anomenat fòrum on poden fer preguntes d'allò que tenen dificultats.
Al cicle mitjà es treballa amb la pissarra digital:
- Activitats jclic sobre el coneixement del cos
- Activitats de PDI sobre l' handbol
- Etc.
Wednesday, November 20, 2013
La tecnologia aplicada a l'aprenentatge de la llengua i literatura catalanes.
A 1r d'ESO estic potenciant la comprensió oral a través de les notícies d'INFO K.
Veiem una de les notícies. Aturem la web i parlem sobre el que hem entès. Després fan un redactat curt sobre allò que han vist. Un cop fet això passem a la segona notícia i així anem fent.
El resultat és fantàstic. Els agrada, connectem amb altres matèries (hem vist volcans, minerals, grups musicals, esports, etc) i jo, encantat de la vida, escoltem, parlem i escrivim i, amb bon rotllo.
http://www.super3.cat/infok/noticies
Algunes sessions d'ampliació de lèxic el fem amb activitats de l'EDU 325
http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/mudsmots/index.htm
Per fer treballs més elaborats
http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/comprensio/index.htm
A 2n batxillerat escoltem la veu dels poetes
http://www.catedramariustorres.udl.cat/materials/fonoteca/visor.php?acronim=veup&acr_autor=carn&tipus=edigsa&pos=1
Jaume Obiol i Artés
Saturday, November 16, 2013
Aplicacions 2.0 a l'Aula d'anglès
Eines 2.0 que faig servir amb els alumnes per practicar l'anglès d'una manera motivadora i lúdica.
1. VOXOPOP
Avantatges de aquest eina?
- Treballa l'expressió oral i l'escolt també
- Fomenta la col·laboració, ja que hem pogut conectar amb un altre escola per compartir informació real de les seves vidas.
- Deixa als alumnes treballar al seu ritme. Poden fer-ho des de casa i sobretot pels alumnes tímids, és una eina que poden fer servir les vegades que necessitin fins que estiguin contents de la seva producció.
- Es pot treballar molts temes personalitzats (Authentic listening)
- Amb tot el grup, es pot escoltar els resultats junts i inclós fer que els alumnes escoltin per informació específica que el profe pot preparar prèviament.
Subscribe to:
Posts (Atom)